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#我为张艳老师代言#总分102听力30分托福考试经验

2014-06-19 15:28 From 张艳

 先说考场的情况,我报的是北外,座位很拥挤,但是隔音效果还不错,旁边的人基本不会影响到你。美中不足,只给一根铅笔,总是要换铅笔,很不方便。考听力的时候,我的电脑还出现了一点小状况,具体原因不清楚,就是突然出现一个提示,让我举手示意监考老师。然后,监考老师就把我带到另一台电脑上又接着考试。因为知道可能会出现状况,倒也没有特别担心,考场上总是可能出现突发状况,千万不要因此受影响。

    转入正题,说说我这次托福的备考过程。这是我第三次考托福,第一次考试只是为了看看考试形式,完全裸考;第二次是为了陪朋友,基本裸考,考前三天看了机经。这一次考试是去年就决定的,主要动因是对前两次的听力成绩久久不能释怀(一次19,一次20)。去年11月份上了张艳老师的课,然后因为各种事情,一直拖到今年的五月份才考试。三月底报名,五月十一考试,准备时间大概40天,只准备了听力。

    我在本科的时候准备过LSAT考试,这个考试以变态的阅读而著称,当时应对阅读的方法,就被老师们称为结构阅读法。(结构这个东西对阅读也很有价值!)不得不说,美国人写的东西,逻辑体系真是相当严谨,在我看来这个逻辑体系就是结构,说白了,就是怎么通过推理得出中心论点,这个推理的过程可能是举例子,可能是过程叙述,也可能是分类归纳,无论是演绎还是归纳,都是结构很清楚的。托福的听力完全就是这些结构,尤其是lecture更明显,教授往往都是先给出一个topic,然后围绕这个话题展开,运用不同的方法,论证自己的结论。所以,我理解的结构听力法,就是听出这个逻辑关系。这样就会降低我们整个听力的难度。为什么这样说呢,如果看过tpo的听力原文,你就会发现,有关结构的那些句子,往往都不是很难,如果单独拎出来听,你会觉得很简单,只不过再填充了一些内容后,增加了寻找结构的难度,我们才会觉得有点难。

个人觉得这个问题比较容易解决,也不用说非要去读几本英文的学术著作习惯一下美国佬的逻辑思维,最简单的,记住张艳老师讲到的各种提示词(或者叫关键词),比如表示强调的,表示转折的,表示态度的。我所谓的记住,不是说会拼写会读,而是说你要对这些词敏感,一旦听力里出现,就要下意识地写下这些词后面的内容。具体操作,花几天时间,就专门做这个事情。就是这一天就是听关键词,然后练习快速记下关键词后面的内容。至于什么是关键词,可以参见张扬老师那本书,我记得上面写的挺清楚。对于每篇tpo,这是第一个步骤,当然,第一步只听一遍当然是不够的,要反复听,然后不断补充你的笔记,直到你认为你已经找出了所有的关键词,刚开始可能需要听五遍才能完成这个过程,到后来,有可能听一遍你就有这样的自信。第二部,这是很关键的,一定要找到听力原文,然后开始对照,确认你是不是真的已经写下了所有的关键词,如果没有写下来,一定要分析原因,是没有听到还是听到了没有反应过来,如果是没有听到,那就返回去听,如果是没有意识到这里是提示词,你就一定要特别注意,强化自己对这种提示词的印象。我的习惯是,对照的过程中,我会用不同颜色笔补充我的笔记。最后,第三个步骤,把听力原文拿开,再听这篇听力,先看着笔记听两遍,仔细体会每个关键词出现的时机和对于后文内容的提示作用,然后,合上自己原来的笔记,再重新听,重新记。千万不要省略这个过程,不要以为已经听力这么多遍,再记一定不会漏什么。尤其是刚开始的时候,你会发现即使是已经对照了原文,修改了笔记,听力七八遍之后,也依然可能有遗漏。我个人觉得,这种情况下的遗漏就是个人的难点了,需要特别关注,反复强调。

如果按照这个过程,一篇tpo一般是听810遍,70分钟到90分钟,如果对自己狠一点,那就每天来四篇,如果狠不下心,那就每天来两篇,效果立竿见影,8tpo搞定,你就会发现自己已经有了对提示词的条件反射,那这个训练的意义就达到了。

个人觉得张艳老师的那本书可以用来进行这个训练,我做这个练习的时候,就拿书中标注了关键词的原文来对照我的笔记,很方便。另外,我其实是进行了两个这样的过程,第一次就是花了大概一个星期把张艳老师那本书中的所有tpo按上述流程走了一遍,第二次是在考试前半个月,又花了三天时间,天文学,考古学,生物学,各找了五篇文章,还是上述过程,就是为了训练自己在一堆听不懂的词里找结构的能力。

如果搞定结构问题,接下来就是为这个结构填充内容,我个人觉得这一块是比较考验听力硬实力的,是纯听觉的测试,某种意义上讲,这种能力其实不太好改进。但是,比较幸运的是,托福考试里面这种题并不多。

我这么说是有前提的,如果,根本听不懂主题句,知道教授在说主题依然听不明白,那不是听力结构法能解决的,还是乖乖地背单词练听写吧。个人觉得,如果一篇听力的文章,根本读不懂原文,大量不认识的单词,那还是先不要盲目的练听力,应该好好打基础。不是说听力里不能有生单词,只是生单词90%以上都应该是专业名词,比如小行星,星云,光球,色冕一类的,这种词,能听出发音,用首字母代替,根本不影响做题,但是如果教授表达观点态度的词不认识,那这根本不是听力不好,而是基础不够。

为结构填充内容的程序比较自由,但是第一步一定是熟记相关专业的词汇,托福考试的机考形式决定了很多单词,我们只要认识,只要能听懂,不用会拼写,这就省了很多力气,推荐用听的方式记单词,听的时候,根据读音,就能拼写个差不多,稍微一对照正确拼写,阅读里碰到也问题不大。

接下来是分学科练习也好,一套套的tpo练习也好,我觉得都差不多。练习的过程类似结构训练。其实如果结构能搞定,这些根本都不是问题。你会发现,即使你只是试图抓出文章的结构,如果你已经比较熟练,填充的内容是很自然的事情。

再做一点点补充,关于记笔记的问题,可能有人和我有一样的困惑,就是记笔记会不会耽误听,我个人的感觉:确实会。所以,记笔记一定要快,一定要在合适的时机,一定要在听懂的前提下。我说的抓取标明结构的关键词,并不是说这些词要记下来,比如,你听到表示转折的词汇,这个词本身不用写,后面的内容才是重点。记笔记的时机问题,实在不好量化,个人习惯也不同,一条基本原则,不能耽误听。至于怎么快,那就看个人习惯了,缩写,简易符号,怎么舒服怎么来。这个过程要不断改进,一次次的记笔记,不断思考怎么进一步简化,在自己能看懂的情况下,越简单越好。

关于tpo的使用方法,现在的tpo应该是已经到了tpo32了吧,留最后五套用作模考,前面的用来准备。分学科听,成套听都可以。尽管我们的最终目标是作对题目,但是在平时训练过程中,一定不要只把tpo看做几道题而已,按照新东方马骏老师的听写训练方法,基本上每篇tpo都能背下来。如果按照结构法训练,一篇tpo搞定,即使背不下全文,逻辑体系和基本内容也差不多。听到后面,你会有这样一种感觉:听到某一句话,就觉得这是考点,果不其然,后面的题里就有。这种提前参透出题人意图的感觉真是太棒了!

啰啰嗦嗦一大篇,希望能有用。再次表达对张老师的感谢,在听力这方面,确实点醒了我。